También están claras las herramientas tecnológicas consideradas en el proyecto, básicamente el Google Earth y Google en general para el desarrollo de búsqueda de información.
Lo más rescatable de todo esto es que se le va a dar otro enfoque a contenidos que ya no llaman mucho la atención a los alumnos de hoy. No creo que exista otro mecanismo más llamativo para ellos que la utilización de tecnología y creo que es un buen dispositivo para que se interesen en este tipo de contenidos que siempre resultan un poco tediosos tanto para su enseñanza como para el aprendizaje.
Participarán además en la evaluación de proceso y deberán investigar y trabajar en forma colaborativa para lograr una buena defensa de su trabajo.
En resumen, me parece bastante bueno y no creo que existan aspectos negativos para su implementación, solo consideras algunas variables que aseguren la efectividad de la exitosa implementación como:
Conexión rápida a Internet efectiva para el buen desarrollo de la actividad
Un buen mantenimiento de los computadores para no desmotivar a los alumnos.
Es importante tambien contar idealmente con un computador para cada alumno, ya que el programa es demasiado novedoso y eso provoca el interes de todos.
Además es bueno destinar tiempos concretos a cada una de las busquedas planteadas en el proyecto o de lo contrario de puede alargar mucho y se pierde tiempo en la efectividad de los objetivos... tiende siempre a ser muy extenso el trabajo de búsqueda.
El Google Earth además lo podemos utilizar como herraminta no solo para identificar aspectos geográficos, sino tambien conocer algunas infraestructuras, ya que su imagen es tan aguda que nos permite conocer por ejemplo... templos, torres, etc de gran importancia en la historia universal.
¿Se les ocurre un programa para trabajar aspectos del subsector de Lenguaje?Espero entonces sus comentarios queridos colegas...
